LENGUA CASTELLANA

LECTURA RÁPIDA DEL 20 DE OCTUBRE AL 23

HIERBA	HELADO	HOMBRE	HABITANTE	HUCHA	HIATO
HIERRO	HUEVO	HOMÓFONA	HERIDO	AHORRAR	HUMANO
HELICÓPTERO	HERVIDO	HOTEL	HUNDIDO	HUESO	HIJO
HABICHUELA	HENO	HIELO	AHORA	HABA	HERMOSA
HABILIDAD	HERIR	HOSTAL	HUECO	HORMIGA	HORA
HACHA	HACER	HABITACIÓN	AHORCADO	HULGA	HEXÁGONO
HALCÓN	HIENSA	ZANAHORIA	AHUMADO	HAMACA	HISTORIA
HAMBURGUESA	HIEDRA	ALBAHACA	HUMO	ALCOHOL	HABLAR
HERMANDAD	HERMANA	ALMOHADA	MOHO	BÚHO	HIPOPÓTAMO
HIPODROMO	HERMAFRODITA	HUERTO	ALHAMBRA	AZAHAR	HONDURAS

 

Octubre 16 del 2020

USO DE LA B Y LA V

Descubre en esta sopa de letras seis palabras que empiezan por bu, bur o bus copialas en tu cuaderno.

O	B	U	L	L	A	O	P
S	C	D	H	I	H	L	Q
U	B	E	B	U	D	I	N
B	U	R	B	U	J	A	S
A	E	F	U	J	M	Ñ	R
B	Y	S	S	T	A	O	S

 

RECUERDA: Todas las palabras que empiezan por las silabas bu, bur o bus se escriben con b

Forma palabras uniendo con una línea la columna de la izquierda con la de la derecha. Escríbelas en el cuaderno

 

Bu                       to

Bus                     lón

Bur                    que

                           Taca

                            Cear

Las palabras que empiezan por las silabas eva, eve, evi, evo se escribe con v.

No se escriben con v ebanista y ébano porque son excepciones.

 

Palabras compuestas

Las palabras sopa, sopita, sopil, y sopada, pertenecen a una misma familia.

Lee la familia de la palabra sopa

Sopa

Sopitas

Sopil

Sopada.

Como pueden ver, en las cuatro palabras se conserva una parte igual ¿cuál es?

Toda la familia de palabras tiene una partícula común llamada raíz

Lee ahora el cambio que ha tenido la palabra sopada.

                              ENSOPADA

¿Lo notaste? ¿Qué significa ahora la nueva palabra?

Investiga su significado y escríbelo en el cuaderno.

Cuando a la raíz sop se le antepone una parte, se forma otra palabra.

A la raíz de una palabra podemos anteponerle partes para formar otras palabras.

Con ayuda de tus padres busca palabras y conoce su significa

Completa las siguientes oraciones. Agregándole una palabra

La __________abuela cuenta historias a los niños

La bandera de Colombia es______ color.

En Colombia no tenemos_________ presidente.

Estoy tomando ______________bióticos contra la infección.

El ____________visor verifica que el trabajo este bien.

LECTURA RÁPIDA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE

UÑA	BAÑO	AÑIL	CAMPIÑA	DAÑO	SEÑORA
ESPAÑA	BUÑUELO	AÑEJO	CAÑADA	PAÑO	CHAMPIÑÓN
PUÑO	PAÑUELO	AÑO	CARIÑO	DUEÑO	LEGAÑA
LEÑA	CABAÑA	APAÑO	PIÑONES	SUEÑO	MAÑANA
PEÑA	CUÑA	ARAÑA	CASTAÑO	ENGAÑO	MALAGUEÑA
SUEÑO	CAÑO	REBAÑO	CIGÜEÑA	ENSEÑAR	MAÑOSO
MIÑO	CASTAÑA	SEÑOR	COMPAÑERO	ESCAÑO	MARAÑA
NIÑO	ALBAÑIL	NIÑA	CORPIÑO	PAÑAL	MONTAÑA
RIÑA	ALIÑO	BRASILEÑO	CUMPLEAÑOS	GRUÑIR	ORDEÑAR
PIÑA	MUÑECA	BRETAÑA	CUÑADO	LASAÑA	OTOÑO

LECTURA RÁPIDA DEL 31 AL 4 DE SEPTIEMBRE 

PALMERA	COSTILLA	PULPA	BARBA	CASTAÑA	PULPO
REMOLQUE	PULSO	PARTIR	BARCO	MOSCA	PINTOR
PANTANO	FANTA	FANTACIA	BALDOSA	CURVA	CALDERA
FANDANGO	FONDO	FIN	CAMPANA	CARNE	CANTO
PANTALLA	FUNDIR	PAN	SANTO	CASCADA	CASTILLA
MOLDE	PITA	CALDO	CANDADO	CÁLCULO	CAMPO
PARTO	PUNTA	CANTERA	CANGREGO	CÁSCARA	MOSQUITO
PALCO	MULTA	CASTILLO	SALTO	CARPETA	CANSADO
TALCO	CULPA	CARMEN	SAL	CAL	CARTERA
TORNILLO	PANTERA	BANCO	BAR	CASCO	COL

 

 

LECTURA RÁPIDA DEL 18 DE AGOSTO AL 21

 

TRABAJO	TREN	FLECHA	SOPLO	TIGRE	MADRE
TRIGO	TROPA	PLATO	PLAYA	TRES	TRIPA
FLACA	GRAPA	BLUSA	BRAZO	TRUCO	ANCLA
PLATA	GRIS	CLAVO	FRIO	PLANO	CREMA
GRUTA	PRADO	PLUMA	CHICLE	COFRE	CABLE
PADRE	FRUTA	BROCHA	GRABA	GRASA	GRIFO
SABLE	GRILLO	CABRA	CROMO	PRESO	CLARO
BRUJA	MICRO	LIBRO	GLOBO	TRUENO	GRITO
CEBRA	METRO	SOBRE	NEGRO	TRENZA	GRUMO
CRESTA	CLASE	FRESA	AGRO	PIEDRA	PRUEBA

 

LECTURA RÁPIDA DEL  10 DE AGOSTO AL  14

 

ASPA	ANDO	ESCOBA	ESTADO	ESPEJO	MIEL
ARCO	OLMO	ANTENA	ARDILLA	ESPESO	ESPATULA
ARMA	UNTA	ALTILLO	ESTELA	ESPINA	ESPESA
ARTE	ANTE	ANTONIO	ALPACA	ENSAYO	ESPERA
ASMA	ALTO	ESTO	ESCUDO	ENTERO	ONDA
ISLA	ALMA	ASNO	ESCENA	ESPOSO	ONCE
ALTA	MULTA	ASCO	ESCOTE	JAÉN	ESPÍA
ESTA	ANDA	ARCA	ESFERA	INDIO	ESPUELA
ARPA	INMA	ESCUCHA	ESPAÑA	ALTURA	ESCALÓN
OSLO	ESTE	ESCAPE	ESPUMA	ALMERÍA	ESCALA

 

LECTURA RÁPIDA AGOSTO  4

 

QUESITO	CARRERA	RELLENO	CHICHARRA	ESQUINQ	MAQUETA
CHARITO	GALLETA	FERRARI	GALLINA	LLAMADA	BARRERA
CHUPETE	BILLETE	LLANURA	LLAVERO	FOLLETO	ESQUEMA
CABAÑA	LECHUZA	PELILLO	PAQUETE	DETALLE	CEREZA
CARRETA	POPEYE	GUITARRA	CARROSZA	CALAÑA	CHALECO
LACHUGA	CUCHARA	PUCHERO	QUEJICA	MUCHACHO	CATARRO
CUCHILLO	CEPILLO	JARABE	QUÍMICA	CABALLO	BARRIGA
BELLEZA	CHAQUETA	CHAPUZA	QUIJOTE	CARRETE	TERRENO
MEDALLA	BALLENA	CHATARRA	RAQUETA	CERILLA	BORREGO
PIRAÑA	CAMELLO	CHORRADA	PAYASO	CIGARRO	CARIÑO

 

28 de julio
                                 ¿Qué voy a aprender, en compañía de mi familia?

 Lo que estoy aprendiendo. Desafío 62 Reto 1. Vas a iniciar tus desafíos. Abre tu cuaderno de trabajo de Lenguaje Entre Textos B, en la página 9, encontrarás una lectura y vas a desarrollar un ejercicio de comprensión, pero antes de leer, observa las imágenes y responde las siguientes preguntas: ¿Son seres reales o personajes inventados? ¿Viendo las ilustraciones, puedes imaginar algo más sobre el texto? ¿De qué se tratará la lectura? ¿Qué tipo texto es? ¿Qué animales participarán en la lectura que vas a leer? Puedes compartir la respuesta, si no sabes no te preocupes, luego de la lectura, complementarás tus respuestas, paso a paso y con calma. Lee la lectura en voz alta. Realiza el reto 2 y el reto 3 que aparece en la página 10 ¿La palabra coyote pertenece al género femenino o masculino? ¿cómo podemos reconocer si una palabra pertenece al género femenino o masculino? Observa el artículo que acompaña la palabra (la- el) El artículo que acompaña la palabra determina su género.
El masculino 
La femenino 
Observa las oraciones
La lagartija simpática 
El ratón simpático 
La pájara simpática 
El pichón simpático Observen el artículo que acompaña al sustantivo. Si el sustantivo pertenece al genero femenino, el adjetivo que le acompaña también debe ser femenino. Esto se llama concordancia de género entre sustantivo y adjetivo

Observa el cuadro

el	masculino	singular
La	femenino	singular
los	masculino	plural
las	femenino	plural

Según el ejemplo anterior realiza el desafío 63 reto 1 y 2 de la página 11 y 12 hazlo como los mejores

dibujar el coyote y el cocodrilo, escribir 2 adjetivos y dos verbos

27 de julio
                            

                            lectura rápida  

PELOTA	BABERO	REGALO	MONEDA	CASITA	TESORO
POMADA	CADERA	RECETA	PEPINO	MIRADA	MORADO
ZAPATO	CABEZA	REBAJA	MÚSICA	CEREZA	CARETA
PATATA	BATIDO	BUTANO	CONEJO	BOLITA	PALETA
PALOMA	CANICA	PÁJARO	MARINA	BESITO	MOFETA
TOMATE	PILOTO	BIGOTE	NÚMERO	DEDITO	VELERO
CAMISA	FAMOSO	CANELA	BUTACA	PITIDO	SALERO
BARATO	MEDUSA	CATETO	MALETA	GATITO	BOBADA
SÁBADO	COMETA	PIRATA	MESITA	BOLITA	BABOSA
VERANO	BASURA	PARADA	PATADA	CASERO	BALADA

El objetivo de este ejercicio es lograr velocidad lectora en el estudiante, cada uno debe practicar leyendo éstas palabras y contabilizar el tiempo en un cronómetro, la idea es que al finalizar la semana usted logre leer la mayor cantidad de palabras en dos minutos. Ánimo, si se puede

El día viernes debes realizar una grabación y enviarla.

cada semana tendrás  palabras nuevas  para leer.

LECTURA RÁPIDA

PATO	DADO	PERA	SACO	PENA	BEBÉ
PELO	RANA	FOCA	MINA	CAFÉ	MOTO
PILA	ROSA	TAZA	PATÉ	TIZA	PATA
CASA	ROJO	PESO	MORA	PURÉ	RATA
MANO	NUBE	VACA	CARA	SUMA	BATA
CAMA	COLA	PALA	BODA	COCO	POCA
CUNA	LUNA	ROPA	LOCO	LORO	CODO
DEDO	TELE	CUBO	BOLI	LOCA	SOPA
BESO	PISO	GATO	GOMA	VASO	PINO
BOCA	POLO	ROCA	SOLA	BOLA	LANA

El objetivo de este ejercicio es lograr velocidad lectora en el estudiante, cada uno debe practicar leyendo éstas palabras y contabilizar el tiempo en un cronómetro, la idea es que al finalizar la semana usted logre leer la mayor cantidad de palabras en dos minutos. Ánimo, si se puede

El día viernes debes realizar una grabación y enviarla.

21 de julio segundo semestre.

LA LEYENDA

Las leyendas son narraciones que tratan de explicar algo de la realidad con una historia inventada.

Observa estas imágenes.

  


escribe y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

¿Qué animal es?

¿Sabes de qué se alimentan?

¿Dónde habitan?

¿cómo es su cuerpo?

¿A qué hora del día salen a comer y a qué hora descansan?

¿Alguna vez han visto uno?

¿Han escuchado hablar de los murciélagos?

¿Conocen personajes de historias o películas que hablen de murciélagos?

Sabías que los murciélagos son mamíferos, su cuerpo es desnudo, no tienen plumas ni pelo y son los únicos mamíferos que vuelan.

Vamos a buscar el libro lenguaje entre textos, semestre B página 5

Lee el título en voz alta. Ahora escucha con mucha atención siguiendo la lectura, debes leer tú también.

Después de escuchar la lectura desarrolla el reto 2 y 3.

Realiza el reto uno de la página 7 y el reto dos y tres de la página 8

9 de julio del 2020

¿cómo han cambiado los medios de comunicación?

Los medios de comunicación: nos permite mantenernos en contacto con otras personas y obtener información.

·         Personales o individuales: información de una persona a otra, algunos son el teléfono, el correo, el correo electrónico entre otros.

·         Masivos: trasmiten información a varias personas, como la televisión, la radio o el periódico

     

Elementos de la comunicación.

Emisor: Quien envía el mensaje

Mensaje: Información que trasmite el emisor

Receptor: Quien recibe el mensaje                  

ACTIVIDAD:

1.    Escribe otros cinco medios de comunicación que tu conozcas.

2.    Dibuja los 5 medios y ponles el nombre.

3.    Elabora un medio de comunicación con material del medio y decóralo

Escribe un mensaje que quieras enviarle a alguien que quieras mucho


 julio 7 del 202

La descripción en la narración

Lee con atención las siguientes descripciones.

·         Había una vez un mago llamado merlín que lucía una barba larga y blanca era alegre, tierno, bueno y muy generoso

      

     

·         En mi casa tengo un gato llamado micifuz, él tiene cabeza redonda, lengua áspera, patas cortas, uñas largas y afiladas. El color de mi gato es gris como el ratón

    

·         Había una vez una niña que vivía en un campo que tenía rosas, agua, plantas, era de color verde y plano

     

     

 María tiene un lápiz de color amarillo, punta negra, con borrador, pequeño

La descripción se presenta cuando nos dicen como son los personajes, los objetos, animales, lugares donde ocurren hechos, en una narración podemos encontrar diferentes descripciones.

Actividad.

1.    Lea y escriba que es la descripción(negrilla)

2.    Describe como es tu casa

3.    Dibújala y decórala de acuerdo a la descripción

4.    Describe la persona que más quieres

5.    Describe un animal que te guste mucho

junio 23 del 2.020


https://youtu.be/F31XS-rjABA

Las acciones o verbos.

Estas nos dicen las cosas que hacen las personas y los animales. Observa los dibujos.

 

Escribe las cosas que hacen estos niños. ¿Qué cosas de estas hacen los animales?

Ordena estas acciones en el cuadro según lo haces antes ahora después

Bañarse - levantarse - secarse

Ponerse los zapatos - secarse los pies - ponerse las medias.

Ponerse el uniforme – alistar el uniforme – ponerse la ropa interior.

Peinarse – lavar el cabello – secar el cabello.

Cepillarse los dientes – usar la seda dental - almorzar

ANTES	AHORA	DESPUÉS

Busca dos fotografías una de cuando eras bebé, y otra de tu edad actual. Estas dos fotos deben pegarlas en el cuaderno. En la primera debe aparecer la palabra antes, en la segunda la palabra ahora. Al lado de la primera foto van a escribir oraciones que hablen de las acciones que realizaban cuando tenían esa edad. Al lado de la segunda van hacer lo mismo, con la diferencia de que las oraciones que allí escriban serán sobre acciones recientes.

junio 16 del 2020

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

https://youtu.be/4RLSIwlIvx4

Observa el vídeo que aparece en el link

Lee cuidadosamente

Recuerda que ya trabajamos los sustantivos (palabras que nombran animales, personas y cosas) y para describir esos sustantivos podemos emplear palabras que significan lo mismo o el contrario.

Ejemplo.

La casa es: Grande

                    Enorme

                    Gigante

A esta descripción le damos el nombre de palabras SINÓNIMAS o sea que significan lo mismo.

Tú le vas a colocar a la frase, 2 sinónimos

Inés es bonita:

1

 2

Mi casa está limpia:

1

 2

La mascota esta obesa:

1

2

Cuando describimos las cosas, animales y personas con palabras contrarias decimos que son antónimos

Ejemplo:

El vestido es corto CONTRARIO el vestido es largo

Tú le vas a colocar la palabra contraria a las siguientes frases:

-          Mi mama Esta feliz

-          La niña es blanca

-          Los niños de 2.2 son juiciosos

Colócale sinónimos a estas palabras.

 Cabello

Morral

Gafas

Colbón

Bello

Danza

Colócale antónimos a las siguientes palabras:

Alto

Sucio

Flaco

Negro

Resta

Pobre

Escribe 5 frases donde utilices sinónimos y antónimos

LOS ANIMALES.

 junio 8 del 2020

Lee con mucha atención el siguiente texto, escribe en el cuaderno de español las preguntas y responder.

Un ratón estaba descansando al pie de un árbol de pronto le cayó una fruta en la cabeza.

El ratón salió corriendo, encontró a su amigo el conejo y le dijo: allí estaba yo y me ha caído encima una rama que por poco me mata.

El conejo corrió asustado, encontró a la ardilla y le dijo:

- ¡Por allí, hace un momento, le ha caído al ratón un árbol encima!

La ardilla hecha a correr, encontró al cerdito y le dijo:

- ¡No vayas por allí que están cayendo rayos y centellas!

El cerdito encontró al chivo y le dijo:

- ¡Corre, corre que por allí hay un terremoto!

Y así, uno tras de otro, todos los animales, asustados, corrieron como locos. Se creían que se hundía el mundo.

                    

PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Marco con una x la respuesta correcta

1 ¿Dónde descansaba el ratón?

a.    En su cama

b.    En su madriguera

c.    Al pie de un árbol

2 ¿Quién era el mejor amigo del ratón?

a.    El conejo

b.    La ardilla

c.    El cerdo

3 ¿que creían los animales?

a.    Que era una broma

b.    Se hundía el mundo

c.    Que no pasaba nada

4 ¿qué contó el conejo a la ardilla?

a.    Que al ratón se le había caído una teja en la cabeza

b.    Que el ratón se había caído en un árbol

c.    Que al ratón se le había caído un árbol encima

5 ¿tenían los animales motivos para asustarse?

a.    Si. Era un terremoto

b.     Había rayos y centellas

c.    Al ratón le había caído una fruta en la cabeza

6.Dibuja los animales de la historia y colócale el nombre

JUNIO 2 DEL 2020

RECUERDA TRABAJAR COMO LOS MEJORES.

Regla ortográfica

Las reglas ortográficas son las normas que regulan la escritura de las palabras.

Uso de la       

           

Lee y observa la letra resaltada.

  

    yo soy la h

La hija muda del abecedario

Me usan cuando quieren

 asustar o sorprender….

¡ah, te cogí!

¡huf, pero no a mí!

Recuerda que….

Se escribe con h algunas exclamaciones:

¡Ah!, ¡eh!, ¡uhf!, ¡bah!

También se escriben con h  las palabras que empiezan por  hie y  hue

Completa con h cada oración en tu cuaderno.

La vaca come mucha     __ ierba

Comimos      ___ uevos al desayuno.

Me fracture un      ___ ueso al car.

El ____    ierro es un metal muy útil 

Juega con tus padres a decir tres palabras que empiecen por hie, y otras tres que empiecen 

por hue escríbelas en tu cuaderno.

Piensa y escribe en tu cuaderno las palabras que completan las oraciones.

El cazador siguió las_____________ dibujadas en la tierra.

Cayó en un_______________ muy profundo 






Mayo  27

 LA FÁBULA 

Es una composición literaria narrativa breve generalmente en prosa o en verso en la que los personajes generalmente suelen ser animales o cosas inanimadas que hablan y actúan como seres humanos. Todas las fábulas tienen una enseñanza o moraleja,

 leer la siguiente fábula

             El lobo y la cabra   

Encontró un lobo a una cabra a la orilla de un precipicio. Como no podía llegar a donde estaba ella le dijo:

-oye, amiga, mejor baja pues ahí te puedes caer. Además, mira este prado donde estoy yo, está bien verde y crecidito.

Pero la cabra le dijo:

Bien sé que no me invitas a comer a mí, sino a ti mismo siendo yo tu plato.


                                                                                                  

observa los personajes  que están abajo ¿Qué crees que dicen?, escribe una fábula con la enseñanza o moraleja

 LA  RIMA

      
    Qué es la rima: es la repetición de una secuencia de fonemas a partir de la sílaba tónica al final de dos o más versos.  

     Relaciona cada nombre con la cualidad que rima

     CLARITA                 CARICIA              BONITA

     FABIO                     CREATIVA            SABIO                         

     ROSA                       VISENTE                DIVA

     VALIENTE               ALICIA                BONDADOSA

    Escribe una palabra que rima con la oración

    Mi papá Carlos nunca toma                            ______________________  

   Mi hermana Julieta rueda en                          ______________________       

   Mi amigo ramón no deja el                               ________________________

   Mi Tía Susana se quita la                                   _______________

       PIENSA Y ENCIERRA LAS PALABRA QUE RIMAN

    BOCA                      CASA                             FOCA

    BATA                       MONO                           RATA

    GATO                      QUESO                          PATO

    LATA                       PATA                              DADO

    RANA                     LANA                               SACO

    BOTA                      PLO                                 GOTA

    TORO                     CAMA                             LORO

   PLAYA                    NIÑA                               PIÑA

     BUSCA LA PALABRA QUE RIMA

     OLLA                       ____________________________

     CURRO                    ____________________________

     CHINO                     ____________________________

     LLAVERO                  _________________________

    TORTUGA                 __________________________

    QUESO                     ___________________________

    CONEJO                  ___________________________

    FRESA                    ___________________________

    MANZANA            ____________________________

     CASTILLO               ________________________

     CARTA                       ________________________________
       

ACTIVIDAD NÚMERO DOS  DE ESPAÑOL                  

EL CAMELLO LÁZARO.

Erase una vez un camello llamada Lázaro, que trabajaba sin cesar llevando su carga pesada, viajando por los desiertos del norte de África
Un día Lázaro amaneció enfermo y tenía mucho peso en su cuerpo por transportar. Creyó estar en peligro de muerte hasta que apareció un mago llamado Maury.

Este sabio converso con Lázaro para preguntarle sobre el problema que lo quejaba, viendo que en su equipamiento tenía una poción que le dio a Lázaro.

Al tomarla, Lázaro comenzó a recuperarse y aprovecho agradecer a Maury por ese auxilio oportuno. Conversaron y compartieron comida, Maury acampo en su tienda y Lázaro descanso al lado de la tienda.

Al día siguiente cuando ambos iniciaron su retorno hacia sus lugares de origen.

Lázaro siempre tuvo presente en su mente el gesto de Maury, y deseo todo lo mejor para él.

Transcribe el texto en tu cuaderno utilizando bien mayúsculas y signos de puntuación.

   

         1.  subraya los nombres propio

         2. escribe 5 oración   relacionadas con la lectura.

       

         3. ¿Por dónde viajaba el camello?

         4.  ¿Qué le pasó a Lázaro y quién lo ayudo?

         5.   Dibuja un camello y describe cada parte de su cuerpo


      

     
   

 

      taller número  tres 

      LA NARRACIÓN

     

      Narrar  es contar en forma ordenada una historia. Toda narración tiene  un inicio, un nudo, y un desenlace.

     observa el vídeo que aparece en el link para que puedas seguir aprendiendo. 

         

https://youtu.be/6fsFz5ensUs          

       

           

      Observa las siguientes figuras y de acuerdo a ella escribe una pequeña narración.   

          
         

 En tu cuaderno realiza los dibujos.  

  
 Escribe el nombre de los personajes

  Colócale título a la narración.

                
 Recuerda los pasos de la narración

  
 Crees que ya eres capaz de construir pequeñas narraciones.
                 

           

ACTIVIDAD NÚMERO CUATRO

   

        LOS POEMAS.

       Los poemas son obras escritas en versos y estrofas, que buscan expresar las emociones o impresiones del   mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje. Los versos     son cada uno de los renglones en un poema y la estrofa está compuesta por 4 renglones, en cada estrofa     se encuentran palabras que suenan muy parecido las cuales se llaman rimas.
      

                

“EL GRILLO Y LA LUNA”

  
   Lee el poema       

   Un grillo cantaba

c Cri cri muy contento,

   mirando a la luna

   en el firmamento.

    Cri cri le cantaba

   eres la más bella»

y la luna reía

   junto a las estrellas.
   Cri cri le cantaba

« eres tan hermosa»

y la luna brillaba
   creyéndose diosa 

1. Dibuja los personajes del poema.

2. ¿Que otro título le colocarías al poema?

3. Escribe el poema en tu cuaderno y señala las rimas que encuentres en las dos últimas estrofas, ejemplo: contento y firmamento.

4. Escribe cuantos versos tiene el poema.

5. Escribe cuantas estrofas tiene el poema

       ALICIA

     En la isla del sol vivía una niña muy graciosa llamada Alicia. Un día Alicia descubrió que todas sus amigas tenían nombre de flores, se llamaban Rosa, Azucena, Margarita. La niña quiso saber si su nombre era también una flor,  Resolvió entonces preguntarle a las flores. Caminó por el campo, subió a la colina y bajo a la playa, pero no encontró ninguna flor llamada Alicia. Un poco triste y cansada se sentó a la orilla del mar y se quedó dormida.

      En lo profundo de su sueño escucho una voz del mar que le decía. No te pongas triste porque ninguna flor se llama Alicia, si eres alegre tu nombre será alegría, si eres graciosa su nombre quiere decir gracia, tu nombre quiere decirlo que tú quieras se.

     Alicia despertó y regresó a su casa feliz, mientras escuchaba que las flores en coro entonaban, Alicia caricia.

    

 Observa el siguiente video, y responde en tu cuaderno de español

1.¿Cuál fue la obra mas importante que escribió Miguel de Cervantes Saavedra?
2.¿De qué se trataba la obra y cuáles eran los 3 personajes principales?
3. Dibuja un caballero y su princesa
4.¿De qué país proviene el idioma español y por medio de quienes llegó a América?
5. Escribe las 10 palabras que mas te guste pronunciar del idioma español
6.¿Por qué es importante tener un idioma en una comunidad?

7) Dibujar y escribir en tu cuaderno este texto alusivo al día del idioma.